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为人文教育作证博雅教育如何成就大学之后的人生
— (美) 理查德·A.德特韦勒著 RICHARD A. DETWEILER
索 书 号 :G40-012/23
标准编码: 978-7-5232-0492-4
出版信息:世界图书出版有限公司北京分公司 2023.11 北京
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教学是如何发生的关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
— (荷) 保罗·A.基尔施纳, (英) 卡尔·亨德里克, (美)
索 书 号 :G44/77
标准编码: 978-7-5153-7032-3
出版信息:中国青年出版社 2023.10 北京
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提问
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思维可视化教学哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
— (美) 罗恩·理查德, 马克·丘奇著 RON RITCHHART, MAR
索 书 号 :B804/134
标准编码: 978-7-5153-6566-4
出版信息:中国青年出版社 2022.06 北京
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黑泽废墟
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音乐家心理学
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牡丹之辉如何理解中国
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康定斯基与慕尼黑
— (俄) 瓦西里·康定斯基著 WASSILY KANDINSKY
索 书 号 :J20-53/1
标准编码: 978-7-5689-4228-7
出版信息:重庆大学出版社 2024.01 重庆
主 题 词 : 康定斯基 绘画理论
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读柏拉图
索 书 号 :B502.232/71
标准编码: 978-7-5447-9025-3
出版信息:译林出版社 2024.01 南京
主 题 词 : 柏拉图 哲学思想
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共鸣力卡耐基深度沟通的艺术
索 书 号 :C912.11/467
标准编码: 978-7-5221-2914-3
出版信息:中国原子能出版社 中国科学技术出版社 2023.10 北京
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