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为人文教育作证博雅教育如何成就大学之后的人生
— (美) 理查德·A.德特韦勒著 RICHARD A. DETWEILER
索 书 号 :G40-012/23
标准编码: 978-7-5232-0492-4
出版信息:世界图书出版有限公司北京分公司 2023.11 北京
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教学是如何发生的关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
— (荷) 保罗·A.基尔施纳, (英) 卡尔·亨德里克, (美)
索 书 号 :G44/77
标准编码: 978-7-5153-7032-3
出版信息:中国青年出版社 2023.10 北京
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人为什么会抑郁低落、抑郁、自我攻击的心理原因
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如何设计深度学习的课堂引导学生学习的176个教学工具
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写信人
— (冰) 约恩·卡尔曼·斯特凡松著 JON KALMAN STEFANSSO
索 书 号 :I535.45/1
标准编码: 978-7-5411-6333-3
出版信息:四川文艺出版社 2023.04 成都
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说服沟通中的认知偏见与群体认同
索 书 号 :H019-49/343
标准编码: 978-7-5057-5600-7
出版信息:中国友谊出版公司 2023.05 北京
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黑泽废墟
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音乐家心理学
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贝多芬传
索 书 号 :K835.165/30
标准编码: 978-7-5117-4242-1
出版信息:中央编译出版社 2023.03 北京
主 题 词 : 贝多芬 音乐家
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读柏拉图
索 书 号 :B502.232/71
标准编码: 978-7-5447-9025-3
出版信息:译林出版社 2024.01 南京
主 题 词 : 柏拉图 哲学思想
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