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教学是如何发生的关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
— (荷) 保罗·A.基尔施纳, (英) 卡尔·亨德里克, (美)
索 书 号 :G44/77
标准编码: 978-7-5153-7032-3
出版信息:中国青年出版社 2023.10 北京
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马蔚华
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说服沟通中的认知偏见与群体认同
索 书 号 :H019-49/343
标准编码: 978-7-5057-5600-7
出版信息:中国友谊出版公司 2023.05 北京
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黑泽废墟
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音乐家心理学
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读柏拉图
索 书 号 :B502.232/71
标准编码: 978-7-5447-9025-3
出版信息:译林出版社 2024.01 南京
主 题 词 : 柏拉图 哲学思想
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经济理论
索 书 号 :F019-49/1
标准编码: 978-7-5221-2927-3
出版信息:中国原子能出版社 中国科学技术出版社 2024.01 北京
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政治家
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丹麦史
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感觉的界限论康德的《纯粹理性批判》
— (英) P.F. 斯特劳森著 PETER FREDERICK STRAWSON
索 书 号 :B516.31/65
标准编码: 978-7-100-22814-5
出版信息:商务印书馆 2023.12 北京
主 题 词 : 康德 哲学思想
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